区教委以多元评价模式赋能教育改革发展

日期：2025-09-30

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一、构建多维评估体系。以“五育并举”为核心，出台《綦江区教育系统办学质量评价及年度绩效考核实施方案（2025年修订）》，设置8个一级指标、22个二级指标、50个观测点，精简考核指标56个。提升“艺术素养”“身心健康”权重，小学学业成绩实行“三段式赋分+比例赋分”机制，强化素养导向。

二、创新督导评估机制。深化书记校长“赛马比拼”，融合“平时评价+专项督评+实地综合评估”，从业绩述职、质量考核、民主测评三方面综合评比。以数据为支撑，从18个维度15.3万余份数据中，全息化全要素生成干部立体画像，推动督导评价更加精准、客观。

三、强化督导结果应用。建立“督导—整改—问责”闭环机制。对连续两年办学质量或年度绩效处于同类学校末位的（如一类校后30%、二类校后15%、三类校后5%）定为三等，连续两年评为三等的，由区委教育工委对班子成员进行组织处理，以严肃问责倒逼学校提升办学质量。